![橙色の泡のイメージ](https://clum.jp/wp-content/uploads/2022/08/clum_bubble.png)
”個を受け止め、認め合える地域社会を育む”
生活している地域全体で個をくるむことが
CLUMの目指すビジョンです。
![conceptの模様](https://clum.jp/wp-content/uploads/2024/04/new_contact_back.png)
![番号1](https://clum.jp/wp-content/uploads/2022/08/point_number1.png)
自己決定できる力を育み、
自らが描く将来へつなげる場所
スモールステップを積み重ね
自己決定できる力を少しずつ培い、
いずれは自分のしたいこと、
それに対して計画すること、
実行すること、結果を受け止めて次につなげること。
全てを自らで遂行し、思い描く将来に
向かって自走できる力を培います。
自分の存在を自他共に
認められる場所
![番号2](https://clum.jp/wp-content/uploads/2022/08/point_number2.png)
他者からの評価に依存しない自分づくり、
不完全でOK!
自分にもう少しわがままに、
周りの目を気にせずわたしらしく発信できる。
だれかに認めてもらえることで自分を認め、
「自分には価値がある」と実感できる
場所づくりを徹底します。
![番号3](https://clum.jp/wp-content/uploads/2022/08/point_number3.png)
わたしらしく
自己実現するための場所
CLUMでは「障がいがあるから」といって、
福祉サービスに結び付ける
ことだけがすべてではないと考えます。
個々のスキルや本質を見いだし、
福祉サービスという1つの選択肢に囚われず
自身の将来をわたしらしく描き実現できるよう、
必要なスキルを習得するためのサポートをします。
![葉の芽が伸びていく画像](https://clum.jp/wp-content/uploads/2022/08/clum_leaf.png)
一人ひとりの想い描く将来を自己実現するため、
個々に寄り添ったサポートをします。
療育の先にある「働く」にフォーカスし、
就職や自立に向けた下地作りを行います。
![Aboutの模様](https://clum.jp/wp-content/uploads/2024/04/new_about_back.png)
小学生
あらゆる体験・経験を通して「やってみたい!」を見つけていきます。調理体験やPC操作などさまざまな活動を通して「やってみたい!」を見いだし、将来を描くきっかけづくりをします。
中学生
自信と自己決定を高めます。「できないこと」にフォーカスするのではなく「できる」を伸ばし、「自ら考え、自ら決定する」喜びを実感できる機会を設け、それを繰り返すことで自己決定力が自然に高まるようなサポートをします。
高校生
進学・就職に向けての自立準備に重点を置き、工場見学・企業での職場体験などの楽しく学べる活動やソーシャルスキルなど、学校での教育+α部分をサポートし、「働く」ための総合力を身に付けていきます。
![職場見学や仕事体験を通し働くよろこびを体感!](https://clum.jp/wp-content/uploads/2024/05/speech_baloon.jpg)
![流れ星のイメージ](https://clum.jp/wp-content/uploads/2022/08/clum_star.png)
「働く」将来を身近に、ポジティブに!
ご家庭・学校・地域社会との連携を強めながら、
学生の可能性を共に伸ばしていける
支援を取り組みをします。
![Cooperationの模様](https://clum.jp/wp-content/uploads/2024/04/new_cooperation.png)
![CLUMからつながる地域と将来のイメージ](https://clum.jp/wp-content/uploads/2024/04/new240417_future_visual.png)
![CLUMからつながる地域と将来のイメージ](https://clum.jp/wp-content/uploads/2024/04/CLUM_SP_future_visual.png)
CLUMカレンダー
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お知らせ
児童発達支援放課後デイサービスCLUM
令和4年度自己評価表
児童発達支援ガイドラインに基づき、
「事業者向け自己評価表」並びに
「保護者等向け評価表」による評価を
実施いたしましたので、
その集計結果について公表いたします。